【教辅//图书】幼儿园生活活动指导（全国幼儿教师培训用书）/廖

基本信息

书名:幼儿园生活活动指导（全国幼儿教师培训用书）

原价：22.00

作者:廖莉，吴舒莹，袁爱玲 著

出版社：福建教育出版社

出版日期：2014年2月

ISBN(咨询特价)

字数：

页码：

版次：2

装帧：平装

开本：16开

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内容提要

本书是“全国幼儿教师培训用书”之一，对幼儿园生活活动，包括幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节，如何进行切实有效的指导，促进幼儿健康发展，做了全面的阐述。问题真实，案例典型，分析透彻，实用性强。

目录

第一章幼儿园生活活动的概念及指导原则
第一节幼儿园生活活动的重要意义
一、生活活动对幼儿发展的重要作用
二、生活活动对幼儿园课程发展的重要价值
第二节幼儿园生活活动的指导原则
一、随机性
二、体验性
三、主动性
四、差异性
五、适宜性
第三节幼儿园生活活动的误区及解决策略
误区一：重视教学活动，轻视生活活动
误区二：把生活活动单纯看作满足幼儿的生理需要，忽略幼儿心理的发展
误区三：生活活动程序化，消极等待现象频出
误区四：教师管理行为过多，忽视幼儿自我管理的学习第一章幼儿园生活活动的概念及指导原则第一节幼儿园生活活动的重要意义一、生活活动对幼儿发展的重要作用二、生活活动对幼儿园课程发展的重要价值第二节幼儿园生活活动的指导原则一、随机性二、体验性三、主动性四、差异性五、适宜性第三节幼儿园生活活动的误区及解决策略误区一：重视教学活动，轻视生活活动误区二：把生活活动单纯看作满足幼儿的生理需要，忽略幼儿心理的发展误区三：生活活动程序化，消极等待现象频出误区四：教师管理行为过多，忽视幼儿自我管理的学习第二章入园环节的指导第一节入园环节指导重点一、晨检的意义及指导重点二、晨间接待的指导重点三、晨练的意义和指导重点四、新生入园的指导重点第二节晨练活动的组织指导一、集体体育游戏二、基本动作练习三、体育器械活动第三节入园环节的指导策略一、新生入园指导策略二、常规入园指导策略第三章进餐环节的指导第一节进餐环节的指导要点一、培养良好进餐行为的重要意义二、影响幼儿进餐的因素三、明确各年龄段进餐习惯的培养目标四、进餐环节安全操作常规第二节进餐环节的指导途径一、餐前活动的组织二、进餐的组织三、餐后活动的组织第三节进餐活动的指导策略一、增进幼儿食欲的方法二、进餐习惯的培养三、常见问题的指导策略四、焦点问题的探讨第四章喝水环节的指导第一节喝水环节的指导要点一、水的重要性二、喝水环节的注意事项三、喝水环节的指导重点第二节喝水环节的指导途径一、根据孩子的特点，采取多样的教学方法二、创设良好的环境，积极引导幼儿养成喝水习惯三、家园合作，培养幼儿良好的喝水习惯第三节喝水环节的指导策略问题一：不愿意主动喝水问题二：喝水时太拥挤第五章盥洗环节的指导第一节盥洗环节的指导要点一、盥洗环节的重要性二、盥洗环节的教育目标三、盥洗环节的组织常规第二节盥洗环节的指导途径一、巧用生活小标示，创设盥洗室的优美环境二、保持盥洗室的卫生清洁三、帮助幼儿认识到卫生清洁的重要性四、帮助幼儿学习洗手、洗脸、漱口的方法五、通过“回放录像——感知讨论”的方式帮助幼儿安静有序地盥洗六、通过儿歌巩固幼儿的卫生习惯第三节盥洗活动焦点问题一、孩子喜欢在盥洗室里面玩水怎么办？二、幼儿回家不愿意洗澡、洗脸、洗手怎么办？第六章如厕环节的指导第一节婴幼儿如厕训练的指导要点一、婴幼儿如厕训练的重要性二、各年龄阶段婴幼儿的大小便训练三、婴幼儿如厕训练的要点第二节如厕环节的指导重点一、如厕活动的常规要求二、如厕活动的指导重点三、幼儿园如厕活动的指导策略第三节如厕活动焦点问题探讨一、幼儿园应该“男女同厕”还是“男女分厕”？二、幼儿大小便异常应该怎么办？第七章睡眠环节的指导第一节睡眠环节的指导要点一、睡眠活动是促进儿童生长发育的重要因素二、影响幼儿午睡质量的因素三、午睡环节的组织常规四、睡眠的卫生与保健第二节睡眠环节的指导途径一、建立合理的午睡制度二、培养幼儿良好的睡眠习惯三、巧用策略，帮助孩子尽快入眠四、在教学活动中渗透午睡常规教育五、加强家园合作第三节睡眠环节焦点问题的探讨一、午睡睡得越久越好吗？二、如何对待不愿睡觉的幼儿？三、一定要朝天（或右边）睡吗？第八章离园环节的指导第一节离园环节的指导重点一、重新认识离园环节二、离园环节的组织原则三、离园活动的指导重点第二节离园环节的指导途径一、离园前教育活动的组织二、离园前的整理活动三、离园时的家园沟通工作第三节离园环节的指导策略问题一：教师忽视离园环节问题二：孩子想推迟离园问题三：迟接幼儿的离园焦虑

作者介绍

丛书主编：袁爱玲，现任华南师范大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中小学教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。1982年以来出版著作、译著、教材、工具书等38部，发表论文290余篇。

文摘

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